为进一步加强师德师风建设，提高工作标准，12月3日下午，马克思主义学院召开了“养德修为师生交流会”，本次交流会由我院副院长孙宗魁主持并做重要讲话。马克思主义基本原理教研室主任王国仁教授、基础教研室主任黄玉艳老师、大学生心理健康教研室主任王雪琴老师以及部分学生代表别做了发言，谈了各自的心得体会。

会议开始，孙院长围绕“立德树人正师风，养德修为筑师魂”，从教学与育人、教学与科研等方面系统梳理了养德修为工程对我院学科研究、教学育人、自我发展提高的积极作用，并提出教师最基本的职业素养之一是遵守相关的规章制度，教师的养德修为与学生的养成教育应是一体的，强调了师生同修的重要性。

会议上，学生代表们积极发言，结合各自专业对我院思政教师的课堂教学给予了充分的认可，表示收获颇丰。同时，他们也对各自任课教师提出了自己的建议，希望老师上课时多些师生互动，多鼓励学生，多推荐相关书籍。孙院长对学生代表们的发言与建议给予了即时答复，提出：“把厚书给读薄，把薄书给读厚，才是真正的读书之法。厚书读薄是吸收理解书中知识的过程，而薄书读厚是知识转化成个人体系的过程，这两个过程中做好读书笔记至关重要。只有这样，才能活学活用，学以致用，读过的书才能真正武装自己的头脑。

接着，马克思主义基本原理教研室主任王国仁教授就教师的“敬业”提出，敬业是一种道德，教师的职业道德要求我们教师必须敬业，这是教师职业精神的根本，并表示教师务必养成“提前十五分钟去教室”的职业习惯。大学生心理教研室主任王雪琴老师从“习惯养成教育体系”提出师生同修的必要性，好习惯是出发点，要坚持贯彻教师养德修为工程。基础教研室主任黄玉艳老师围绕“德才兼备、有德无才、有才无德、无德无才”出发，提出修德以养才，修才以养德，德才兼备，才能使学生“亲其师，信其道”，要做一名德才兼备的教师。其后，我院其他教师与部分学生代表就“养德修为”的一些问题进行了深入的交流。

本次交流会的召开，进一步拉近了师生之间的距离。会议最后，孙院长做了进一步总结：首先肯定马克思主义学院教师在养德修为工程上的充分认识和严谨践行；其次强调师生同修的关键意义，教师的师德离不开学生的监督，学生的个人品质提升离不开教师帮助与指导；最后指出要认真贯彻学校养德修为工程的各项具体要求，要把养德修为工程落实到地，同教书育人紧密结合起来。