为顺利完成教学工作，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室认真落实学校“停课不停学”的工作部署，转战“云端”，依托互联网平台，扎实开展了丰富多彩的网络教学活动，收到了良好的效果。

一、精心准备，力争上好每一堂课。

（一）加强集体备课，准确把握教学内容

教研室利用周四下午集体备课会，准确把握课程教学内容，依据学情，教学大纲，重点备好教学设计。

（二）加强培训，学习宣传贯彻党的二十大精神，推进党的创新理论进课堂。

11月19日-20日教研室全体教师参加了“党的二十大精神融入《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课教学研讨会”，全体教师深入学习贯彻党的二十大精神，将新时代坚持和发展中国特色社会主义的重大理论和实践精准地融入教学全过程，帮助广大学生准确、透彻理解和把握教学要求，更好地铸魂育人。例如，商健健老师在讲述中国式现代化时，将党的二十大精神关于中国式现代化的本质要求及时融入教学中，使学生充分理解并掌握中国式现代化的本质和内涵。

二、积极实践，提升线上教学质量。

（一）加强教学设计，提高学生线上课堂参与率和获得感。

线上教学对教师做好教学设计提出了更高的要求。教研室李李老师在讲授“全面建设社会主义现代化国家”时，课前布置以“全面建成小康社会”为主题的现场汇报，学生积极参与讲授，在汇报的过程中锻炼了自己语言组织能力，这种“参与式”课堂使学生获得感明显提高。

（二）加强测试，了解学生对各知识点的掌握程度。

注重课后的测验，以此了解学生对各知识点的掌握程度。线上教学期间，为保证教学质量，教师积极利用超星学习通平台组织在线随堂测验、布置作业、模拟考试。结合平台统计的正确率，对学生掌握不牢固的知识点进行重点讲解，以提高学生的学习成效，确保线上教学“标准不降，质量不减”。

三、加强线上巡课，压实教师责任。

教研室加强对教师线上教学活动的检查、监督、指导，保障教学质量，确保每位教师教学态度认真、授课内容熟练、重点突出。线上教学是一门大课，不仅给教师带来了全新的教学挑战，也带来了全新的教学体验。为了上好每一堂课，全体任课教师表示，将一如既往地更新自己的教学知识，提升自身的教学能力，真正实现“让课堂活起来，让学生动起来”的教学目标，切实提升线上教学质量。